Misurare l'efficacia della formazione

Misurare l'efficacia della formazione:

Uno dei principali elementi per cui Olympos vuole distinguersi è rappresentato dall'approccio pragmatico nel fare formazione (non a caso il nostro pay off è: "Il valore di un'idea sta nel metterla in pratica").

Il gradimento riscontrato dal corso di formazione aziendale non è il traguardo finale ma solo un prerequisito per il buon esito di un intervento formativo.

Ci crediamo così tanto nell'importanza del raggiungere risultati misurabili attraverso la formazione che:

• offriamo sempre la garanzia sul gradimento del corso di formazione: se il Cliente non è soddisfatto decide lui se e quanto pagare (escluso gli eventuali rimborsi spese di viaggio). L'unica nostra tutela è rappresentata dal fatto che se un progetto dura ad esempio 20 giornate, non aspettiamo la ventesima giornata per verificare che il Cliente sia soddisfatto;

• siamo disponibili anche ad essere pagati in funzione ai risultati di progetto misurabili (KPI) e condivisi con il Cliente.

Il sistema Olympos per misurare l'efficacia della formazione prevede 4 diversi livelli di misurazione (gradimento, apprendimento, comportamento e ritorno dell'investimento) e viene di volta in volta progettaro e condiviso con il Cliente. Insieme ad i nostri Clienti prima di iniziare a progettare un intervento formativo definiamo con precisione:

• gli obiettivi che vogliamo raggiungere con la formazione: cosa vogliamo che i partecipanti sappiano e/o mettano in pratica al termine del corso di formazione;

• gli indicatori che ci faranno capire di aver raggiunto o meno gli obiettivi concordati;

• il sistema di misurazione del gradimento e dell'efficacia della formazione più adeguato. Vedi alcuni Case History sulla misurazione dell'efficacia della formazione >>

Ogni progetto formativo si conclude con la redazione del "bilancio della formazione" che viene presentato e discusso insieme al committente.

Di seguito, vengono riportati (a puro titolo di esempio) alcuni degli strumenti che utilizziamo nel misurare il gradimento e l'efficacia della formazione.

Livello 1 - Misurare la reazione: il gradimento della formazione

• il questionario di gradimento di fine corso in formato cartaceo o in formato elettronico online con report finale;

• il questionario di gradimento a freddo (dopo almeno 15 giorni dalla fine del corso);

• indagini online;

• il giro di tavolo al termine dell'intervento di formazione gestito dal docente e/o dal committente;

• interviste a campione e/o a tappeto effettuate dal committente sui partecipanti;

• autovalutazione da parte del docente;

• ...

Livello 2 - Misurare l'apprendimento

• test di valutazione a caldo e/o a distanza di tempo;

• prove orali e/o scritte di valutazione;

• periodo di osservazione post corso per verificare il corretto utilizzo delle conoscenze apprese;

• ...

Livello 3 - Misurare il comportamento

• mistery Client;

• utilizzo di sistemi di valutazione delle competenze e delle prestazioni;

• osservazione dei comportamenti da parte dei superiori;

• indagini sui Clienti interni e/o esterni;

• affiancamenti e/o coaching;

• ...

Livello 4 - Misurare i risultati economi: il ROI della formazione

stimare con il minor margine possibile di errore il ritorno economico dell'investimento in formazione (impatto sui ricavi – impatto sui costi) attraverso la creazione di un modello di misurazione ad hoc per l'azienda. Nel costruire il modello per la misurazione del ROI occorre chiedersi:

• Quali benefici posso ottenere dal misurare il ROI della formazione?

• I costi per la costruzione del modello e la misurazione dei risultati valgono i benefici?

• Che sistema ho prevedo per tener separato l'impatto della formazione sui ricavi rispetto a tutte le altre variabili (es. trend di mercato, attività della concorrenza, lancio nuovi prodotti, promozioni, ecc.)?

• I risultati che otterrò avranno un buon grado di significatività ed attendibilità?

La formazione non è l'unico strumento che permette il raggiungimento dei risultati economici e non è nemmeno l'unico elemento a provocarne la disattesa. E' importante che ogni progetto formativo venga legato alla performance ricercata e condivisa dalla direzione aziendali.

Un semplice sistema per testare la reale efficacia di un percorso formativo è monitorare alcuni indici di performance su due gruppi il più possibile omogenei e sufficientemente consistenti (almeno una ventina di persone cad.): un gruppo che segue la formazione ed un gruppo che non la segue (gruppo di controllo). Se le performance sono simili, l'impatto economico della formazione non è stato significativo.

Si tratta di una metodologia analoga a quella utilizzata in campo farmaceutico per testare l'efficacia di un nuovo farmaco e i relativi effetti collaterali.